Empirische Bildungs- und Sozialforschung
(9 Einträge)
Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 1. und 2. Stunde
| Title: | Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 1. und 2. Stunde |
| Description: | Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 16. April 2015 |
| Creator: | Bernhard Schmidt-Hertha (author) |
| Contributor: | ZDV Universität Tübingen (producer) |
| Publisher: | ZDV Universität Tübingen |
| Date Created: | 2015-04-16 |
| Subjects: | Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Qualitative Forschung, Quantitative Forschung, Lamnek, Forschungsperspektiven, Subjektiver Sinn, Sozialer Sinn, Objektiver Sinn, |
| Identifier: | UT_20150416_001_ebisoz_0001 |
| Rights: | Rechtshinweise |
| Abstracts: | In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert. |
Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 3. und 4. Stunde
| Title: | Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 3. und 4. Stunde |
| Description: | Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 23. April 2015 |
| Creator: | Bernhard Schmidt-Hertha (author) |
| Contributor: | ZDV Universität Tübingen (producer) |
| Publisher: | ZDV Universität Tübingen |
| Date Created: | 2015-04-23 |
| Subjects: | Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Symbolischer Interaktionismus, Methodologische Grundlagen, Wirklichkeit, Platons Höhlengleichnis, Herbert Blumer, Multimethodale Studie, |
| Identifier: | UT_20150423_001_ebisoz_0001 |
| Rights: | Rechtshinweise |
| Abstracts: | In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert. |
Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 5. und 6. Stunde
| Title: | Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 5. und 6. Stunde |
| Description: | Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 30. April 2015 |
| Creator: | Bernhard Schmidt-Hertha (author) |
| Contributor: | ZDV Universität Tübingen (producer) |
| Publisher: | ZDV Universität Tübingen |
| Date Created: | 2015-04-30 |
| Subjects: | Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Gütekriterien, Gültigkeit, Validität, Triangulation, Zuverlässigkeit, Reliabilität, Objektivität, Generalisierung, Philipp Mayring, Siegfried Lamnek, Thomas P. Wilson, |
| Identifier: | UT_20150430_001_ebisoz_0001 |
| Rights: | Rechtshinweise |
| Abstracts: | In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert. |
Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 7. und 8. Stunde
| Title: | Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 7. und 8. Stunde |
| Description: | Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 07. Mai 2015 |
| Creator: | Bernhard Schmidt-Hertha (author) |
| Contributor: | ZDV Universität Tübingen (producer) |
| Publisher: | ZDV Universität Tübingen |
| Date Created: | 2015-05-07 |
| Subjects: | Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Erhebungsmethoden, Datenformate, Datenaufbereitung, Datenarchivierung, Studien, Forschungsprozess, Erhebungsverfahren, Datenerhebung, |
| Identifier: | UT_20150507_001_ebisoz_0001 |
| Rights: | Rechtshinweise |
| Abstracts: | In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert. |
Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 9. und 10. Stunde
| Title: | Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 9. und 10. Stunde |
| Description: | Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 21. Mai 2015 |
| Creator: | Bernhard Schmidt-Hertha (author) |
| Contributor: | ZDV Universität Tübingen (producer) |
| Publisher: | ZDV Universität Tübingen |
| Date Created: | 2015-05-21 |
| Subjects: | Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Qualitative Inhaltsanalyse, Philipp Mayring, Zusammenfassende Inhaltsanalyse, Explizierende Inhaltsanalyse, Strukturierende Inhaltsanalyse, |
| Identifier: | UT_20150521_001_ebisoz_0001 |
| Rights: | Rechtshinweise |
| Abstracts: | In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert. |
Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 11. und 12. Stunde
| Title: | Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 11. und 12. Stunde |
| Description: | Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 11. Juni 2015 |
| Creator: | Bernhard Schmidt-Hertha (author) |
| Contributor: | ZDV Universität Tübingen (producer) |
| Publisher: | ZDV Universität Tübingen |
| Date Created: | 2015-06-11 |
| Subjects: | Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Grounded Theory, Anselm L. Strauss, Barney G. Glaser, Theoretical Sampling, Offenes Codieren, Axiales Codieren, Selektives Codieren, |
| Identifier: | UT_20150611_001_ebisoz_0001 |
| Rights: | Rechtshinweise |
| Abstracts: | In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert. |
Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 13. und 14. Stunde
| Title: | Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 13. und 14. Stunde |
| Description: | Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 18. Juni 2015 |
| Creator: | Bernhard Schmidt-Hertha (author) |
| Contributor: | ZDV Universität Tübingen (producer) |
| Publisher: | ZDV Universität Tübingen |
| Date Created: | 2015-06-18 |
| Subjects: | Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Dokumentarische Methode, Sinnebenen, Formulierende Interpretation, Reflektierende Interpretation, |
| Identifier: | UT_20150618_001_ebisoz_0001 |
| Rights: | Rechtshinweise |
| Abstracts: | In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert. |
Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 15. und 16. Stunde
| Title: | Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 15. und 16. Stunde |
| Description: | Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 25. Juni 2015 |
| Creator: | Bernhard Schmidt-Hertha (author) |
| Contributor: | ZDV Universität Tübingen (producer) |
| Publisher: | ZDV Universität Tübingen |
| Date Created: | 2015-06-25 |
| Subjects: | Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Objektive Hermeneutik, Ulrich Oevermann, Interpretation objektiver Daten, Sequenzanalyse, Feinanalyse, |
| Identifier: | UT_20150625_001_ebisoz_0001 |
| Rights: | Rechtshinweise |
| Abstracts: | In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert. |
Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 17. und 18. Stunde
| Title: | Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 17. und 18. Stunde |
| Description: | Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 02. Juli 2015 |
| Creator: | Bernhard Schmidt-Hertha (author) |
| Contributor: | ZDV Universität Tübingen (producer) |
| Publisher: | ZDV Universität Tübingen |
| Date Created: | 2015-07-02 |
| Subjects: | Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Qualitative Bildanalyse, Qualitative Videoanalyse, Bildliche Darstellungen, Edmund Husserl, Erzählstrukturen, Bedeutungsstrukturen, Lesarten, Analyseschritte nach Denzin, Rekonstruktive Bildanalyse, Jugendwerkhof-Studie, Rekonstruktive Videoanalyse, |
| Identifier: | UT_20150702_001_ebisoz_0001 |
| Rights: | Rechtshinweise |
| Abstracts: | In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert. |
