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Herausforderung UmweltLantermann, Ernst-Dieter , 04.12.2001Table of Contents: |
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| 00:00:00.0 | Einleitung Sabine Kirsch |
| 00:04:30.0 | Prof. Dr. Lantermann, Wissen und ressourcenschonendes Handeln |
| 00:07:50.0 | Lernen am Effekt |
| 00:10:28.0 | Soziales Lernen |
| 00:14:10.0 | ACTOR - Umwelt lernen für jeden Typ |
| 00:16:50.0 | Kommunikationsstrategien |
| 00:18:20.0 | Was sind Lebensstile? |
| 00:22:50.0 | Lebensstil-Dimensionen: Performanz, Mentalität, Lage |
| 00:26:20.0 | Lebensstile und Naturschutz: Zielgruppenanalyse undArgumentationsstrategien |
| 00:32:20.0 | Clusteranalyse zum Lebensstil |
| 00:33:40.0 | Natur- und Körperbilder |
| 00:40:20.0 | Lebensstiltypen: Beispiele |
| 00:52:50.0 | Natur- und Körperbild: Einstellung zum Naturschutz |
| 00:57:40.0 | Umweltprobleme als soziales Medium |
| 00:59:00.0 | Lebensstil: 'Unabhängig-Flexibel' |
| 01:01:00.0 | Lebensstil: 'Junge Materialisten' |
| 01:05:20.0 | Lebensstil: 'Ältere Individualistinnen' |
| 01:06:30.0 | Für jeden Lebensstil eine Kommunikationsstrategie? |
| 01:10:00.0 | Diskussion |
| Autoplay | |
| Quality | 576p |
| Playbackrate | 1.0 |
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