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Herausforderung Lehrerberuf - Didaktik der Deutschen Sprache und LiteraturKarg, Ina , 16.11.2009Table of Contents: |
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| 00:00:00.0 | Ringvorlesung Herausforderung Lehrerberuf: Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur |
| 00:01:20.0 | Leseerfahrungen |
| 00:06:22.0 | Deutschdidaktik, 3 Paradigmen |
| 00:07:13.0 | Deutschdidaktik, erstes Paradigma: pädagogische Ausrichtung |
| 00:10:53.0 | Deutschdidaktik, zweites Paradigma: philologische Ausrichtung |
| 00:14:40.0 | Deutschdidaktik, drittes Paradigma: empirische Ausrichtung |
| 00:18:29.0 | Fachdidaktische Grundprämissen |
| 00:21:00.0 | Fachdidaktik, Selbstverständnis und Aufgaben (Bodo von Borries) |
| 00:22:26.0 | Bologna-Prozess, fachdidaktische Grundprämissen |
| 00:23:46.0 | Relevante Forschung und Lehre für förderlichen Unterricht, erstes Beispiel: Text verstehen (Gadamer), Bottom-up, Top-down |
| 00:30:40.0 | Mentale Modelle der Rezipienten |
| 00:33:16.0 | Relevante Forschung und Lehre für förderlichen Unterricht, zweites Beispiel: Texte schreiben |
| 00:36:27.0 | Diskurs, Definition |
| Autoplay | |
| Quality | 576p |
| Playbackrate | 1.0 |
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