Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 13. und 14. Stunde

Schmidt-Hertha, Bernhard , 18.06.2015

Table of Contents:

00:00:00 Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse: Dokumentarische Methode
00:02:12 Dokumentarische Methode, Grundlegende Annahmen: Sinnebenen, Orientierungsmuster
00:11:18 Dokumentarische Methode, Grundlegende Annahmen: 'atheoretisches Wissen' (Mannheim, Nohl)
00:16:43 Dokumentarische Methode, Grundlegende Annahmen: Sinnebenen (Beispiel)
00:22:40 Dokumentarische Methode, Vorgehen
00:23:23 Dokumentarische Methode, Formulierende Interpretation: Thematischer Verlauf
00:28:32 Dokumentarische Methode, Formulierende Interpretation: Thematische Feingliederung
00:29:53 Dokumentarische Methode, Reflektierende Interpretation
00:31:05 Reflektierende Interpretation (Beispiel)
00:34:09 Reflektierende Interpretation
00:35:07 Reflektierende Interpretation: dokumentarisch
00:36:40 Reflektierende Interpretation: Komparative Analyse
00:38:41 Reflektierende Interpretation: Rekonstruktion der Diskursorganisation
00:39:35 Reflektierende Interpretation: Teilnehmerrollen
00:42:05 Reflektierende Interpretation: Diskursorganisation als kollektive Praxis
00:43:16 Reflektierende Interpretation: Diskursorganisation, kommunikative 'Werkzeuge'
00:44:54 Reflektierende Interpretation: Diskursorganisation, Propositionen
00:47:37 Reflektierende Interpretation: Diskursorganisation, Arten der Elaboration
00:48:03 Reflektierende Interpretation: Fokussierungsmetapher
00:48:28 Dokumentarische Methode, Studie von Schäffer (2003) (Beispiel)
00:52:34 Typenbildung, Adorno (1950)
00:54:39 Typenbildung, empirische
01:01:24 Typenbildung, wissenschaftliche: Kriterien (Schütz 1971)
01:04:08 Typenbildung, Real- vs. Idealtypen (Max Weber 1922)
01:08:59 Typenbildung, Dokumentarische Methode
01:13:45 Typenbildung, Typen von Typologien (Schmidt/Tippelt 2011)
01:22:49 Dokumentarische Forschung, Praxis und Literatur
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