Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Kompetenzmodellierung und Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und ihre Erforschung am Beispiel der Fächer Mathematik und Englisch - Überlegungen zur Lehrer*innenbildung in den Fachdidaktiken

Glaesser, Judith ; Kelava, Augustin ; Loose, Frank , 18.04.2018

Table of Contents:

00:00:00.0 Loose, Frank: Einführung und Vorstellung
00:07:16.0 Glaesser, Judith/Kelava, Augustin: "Kompetenzmodellierung und Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und ihre Erforschung am Beispiel der Fächer Mathematik und Englisch: Überlegungen zur Lehrer*innenbildung in den Fachdidaktiken"
00:09:08.0 Kompetenz
00:20:27.0 Wissenschaftliche Begleitforschung, Forschungsprojekt Kompetenzmodellierung an der TüSE
00:21:26.0 Forschungsprojekt Kompetenzmodellierung, Vorüberlegungen und theoretische Überlegungen
00:23:35.0 Forschungsprojekt Kompetenzmodellierung, Untersuchungsansatz
00:29:26.0 Forschungsprojekt Kompetenzmodellierung, Beispiel Modellierung fachwissenschaftlicher Kompetenzen: Textverstehen in der Anglistik
00:39:49.0 Forschungsprojekt Kompetenzmodellierung, Beispiel Modellierung fachdidaktischer Kompetenzen: Erklär- und Diagnosekompetenz in der Mathematik
00:45:04.0 Forschungsprojekt Kompetenzmodellierung, Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Fächer
00:49:05.0 Folgerungen für die Lehrer*innenbildung?
00:55:52.0 Diskussion
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