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Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 17. und 18. Stunde
Schmidt-Hertha, Bernhard (2015)
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clipboard		 Schmidt-Hertha B. "Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 17. und 18. Stunde.", timms video, Universität Tübingen (2015): https://timms.uni-tuebingen.de:443/tp/UT_20150702_001_ebisoz_0001. Accessed 23 Nov 2024.
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clipboard		 Schmidt-Hertha, B. (2015). Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 17. und 18. Stunde [Online video]. 2 July. Available at: https://timms.uni-tuebingen.de:443/tp/UT_20150702_001_ebisoz_0001 (Accessed: 23 November 2024).
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Information
title: Vorlesung Empirische Bildungs- und Sozialforschung - Qualitative Datenanalyse, 17. und 18. Stunde
alt. title: Empirische Bildungs- und Sozialforschung: Qualitative Datenanalyse
creator: Schmidt-Hertha, Bernhard (author)
subjects: Erziehungswissenschaft, Vorlesung, Empirische Bildungsforschung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Qualitative Bildanalyse, Qualitative Videoanalyse, Bildliche Darstellungen, Edmund Husserl, Erzählstrukturen, Bedeutungsstrukturen, Lesarten, Analyseschritte nach Denzin, Rekonstruktive Bildanalyse, Jugendwerkhof-Studie, Rekonstruktive Videoanalyse, Interaktionsanalyse
description: Vorlesung im SoSe 2015; Donnerstag, 02. Juli 2015
abstract: In der Vorlesung wird in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen qualitativer Forschung eingeführt und darauf aufbauend werden grundlegend die Ziele, Möglichkeiten und Grenzen sowie das Grundverständnis einer qualitativen Methodologie erarbeitet. Anknüpfend an einen groben Überblick über qualitative Erhebungsverfahren und eine Einführung in die Aufbereitung qualitativer Daten stehen vor allem qualitative Auswertungsverfahren im Mittelpunkt. In einzelnen Sitzungen wird auf die Grundlagen der qualitativen Inhaltsanalyse, der rekonstruktiven Sozialforschung sowie der Grounded Theory eingegangen. Abschließend werden Güterkriterien qualitativer Forschung vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Auswertungsparadigmen reflektiert.
publisher: ZDV Universität Tübingen
contributor: ZDV Universität Tübingen (producer)
creation date: 2015-07-02
dc type: image
localtype: video
identifier: UT_20150702_001_ebisoz_0001
language: ger
rights: Url: https://timmsstatic.uni-tuebingen.de/jtimms/TimmsDisclaimer.html?638679537240920926